Самостоятельное открытие малейшей крупицы знания учеником, доставляет ему огромное удовольствие, позволяет ощутить свои возможности, возвышает его в собственных глазах. Ученик самоутверждается как личность. Эту положительную гамму эмоций обучающийся хранит в памяти, стремится пережить еще и еще раз. Так возникает интерес не просто к предмету, а что более ценно – к самому процессу познания – познавательный интерес. Это еще раз подтвердила прошедшаяпредметная декада биологии, химии и экологии.

Цель:развитие познавательного интереса к изучению предметов.

Задачи: углубление полученных знаний учащихся; воспитание любознательности и активности; достижение личностных успехов учащихся через развивающие предметные мероприятия, выявление лучших учащихся с награждением.

Были проведены такие мероприятия: открытый урок по биологии в 6классе «Внешнее строение листа», внеклассное мероприятие «Загадки природы» (5-х,6-х,8-х классах) в виде игры. Игра развивает у ребят познавательный интерес к предмету, обогащает интеллект и кругозор учащихся дополнительными знаниями по биологии, воспитывает чувство здорового соперничества, также конкурс рисунков «Жили-были рыбы, птицы, звери» и конкурс сочинений на тему: «Мой самый верный пушистый друг»

Декада прошла, насыщено и познавательно. Учащиеся с интересом участвовали во всех мероприятиях декады. Цели проведения декады были достигнуты, задачи выполнены.

Все были награждены подарками.Самым лучшим активистом стал Ширяв Константин, он нарисовал и рисунок и написал сочинение на тему: «Мой самый верный пушистый друг»